El conocimiento y la
interiorización del otro.
Mead
desarrolló que a partir de una serie de observaciones sobre las funciones del
lenguaje y del juego el niño se desarrolla mentalmente y se socializa jugando a
adoptar el papel de los demás e interiorizando sus actitudes.
El
niño aprende así las reglas del juego, a autoconcebirse como miembro del grupo
y como miembro diferente de los demás.
Las estrategias de
interacción social entre los niños.
Las
estrategias de interacción social hacen referencia a las formas de interacción
que llevan a cabo los niños para relacionarse con sus iguales y resolver los
conflictos que surgen entre ellos.
Las
estrategias de interacción social dependen de:
• Las capacidades
cognitivas, afectivas, lingüísticas y racionales.
• Las posibilidades que el
contexto brinde al niño para observar, imitar e ir experimentando distintas
formas de proceder en sus interacciones.
• Las atribuciones y
expectativas del grupo sobre la competencia social del niño.
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